从“泛读”走向“精读”——小学生经典诵读优化策略 |
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引用本文: | 校美琴.从“泛读”走向“精读”——小学生经典诵读优化策略[J].语文世界(高中版),2018(Z1). |
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作者姓名: | 校美琴 |
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作者单位: | 江苏省兴化市实验小学; |
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摘 要: | 正经典,就是具有永恒意义、能够流传于后世的著作。它是历史证明出来具有高价值、比较重要的书籍。它具有典范性与权威性,是中华文化的精髓,也是人类思想文化与智慧的结晶。在泱泱中国五千年的历史长河里,唐诗宋词、四书五经、历代散文都能堪称经典。熟读成诵,从古至今,这是人们一直沿用的非常实用的学习方法。古人读经,用的也是“恭熟忘合灵”的五字心诀,其中的“熟”指的就是熟读成诵,即倡导“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食”之诵读法。从“泛读”走向“精读”,需要一系列的优化策略。
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