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| 从“三维目标”到“核心素养”——对语文教学目标沿革与发展的探究 | |
| 引用本文： | 张晓初.从“三维目标”到“核心素养”——对语文教学目标沿革与发展的探究[J].中国小学语文教学论坛,2018(9). |
| 作者姓名： | 张晓初 |
| 作者单位： | 天津市南开翔宇学校 |
| 摘 要： | 基于学科核心素养,设计和制定科学合理的教学目标并贯彻落实是中小学教师的一项基本功,更是确保课堂教学质量的前提。通过梳理从"三维目标"到"核心素养"的沿革过程,探究语文教学目标的发展,以期唤起一线语文教师对"需要教什么""需要用什么去教"的思考与探索。 |
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