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| 自由倾吐 个性表达——小学起步作文教学有效策略探析 | |
| 作者姓名： | 王芳 |
| 作者单位： | 江苏省常州市金坛区西城实验小学 |
| 摘 要： | 正《义务教育语文课程标准》对中年段的习作明确提出了以下阶段性目标:留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心;能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容;尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。由此看来,引导学生写好起步作文,激发学生的写作兴趣和写作愿望是关键。一、在持续观察中炼就慧眼对于三年级的小学生而言,认 |
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