自主写作,下一场酣畅的"春雨"

正苏霍姆林斯基认为,每一个人的内心都认为自己就是一个发现事物、研究事物、探究事物的人。小学生的内心中这种想法也是十分强烈的,教师在教学中要促使学生积极探索,鼓励学生自主写作。教师要尝试将课前预习、课中改进、限时作业、课后反馈等教学环节有机整合在一起,改变学生被动写作的学习方式,让学生在多样化的学习中更积极自主地写作。这样的教学更符合学生身心特点,同时也和语文学习的特点有一定的关系。