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| 听读,学读,品读——低年级小学生语文阅读良好习惯的培养 | |
| 引用本文： | 管嫣菁.听读,学读,品读——低年级小学生语文阅读良好习惯的培养[J].语文世界(高中版),2018(6). |
| 作者姓名： | 管嫣菁 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市吴江区七都小学 |
| 摘 要： | 正随着新课程改革的逐步深入,小学语文教育对阅读习惯的培养愈加重视。阅读在人的终身发展过程中起着至关重要的作用,良好的阅读习惯是终身学习能力的基础。低年级是小学生学习阅读的起始阶段,是培养阅读习惯的关键时期。小学低年级阅读教育的品质,对学生一生的阅读行为都将产生深远影响。一、听读:激发兴趣,提供示范听读是一种特殊的阅读方式,因为低年级小 |
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