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| 基于学生素养提升 忠于文本体式特点——以一位年轻老师执教的《海底世界》为例 | |
| 引用本文： | 臧琴.基于学生素养提升 忠于文本体式特点——以一位年轻老师执教的《海底世界》为例[J].语文世界(高中版),2018(Z2). |
| 作者姓名： | 臧琴 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市梅岭小学西区校 |
| 摘 要： | 正区里举办青年教师"幸福课堂"赛课活动,许老师执教苏教版小学语文三年级下册《海底世界》。许老师工作时间不长,但极具亲和力,对文本有研究,着力于学生语文核心素养提升,教学可圈可点,值得借鉴。当然,也有值得商榷、有待完善之处。教学片段一:情趣模仿教朗读"正确、流利、有感情地朗读课文"是小学生的核心能力之一。学生的朗读能力,在低中年级理应受到教师关注与引导。教学片段中,读海底声音时, |
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