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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
着眼于语言建构与思维训练的高中文言文教学策略
作者姓名:
杨静
作者单位:
阜宁县东沟中学
摘 要:
从核心素养中的语言建构与运用、思维发展与提升入手,提出在高中文言文教学中从文言知识积累、文本细读、培养语感三个方面发展学生的语言能力,由自主探究上升到跨越思维障碍,训练学生的思维能力。
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