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小学语文低年级识字教学之我见
引用本文:
张应兰.小学语文低年级识字教学之我见[J].中国小学语文教学论坛,2018(7).
作者姓名:
张应兰
作者单位:
重庆市万州区望江小学
摘 要:
汉字是学生学习的工具,因此识字教学的重要性不言而喻。在小学低年级识字教学中,存在着过分强调记忆功能、过分重视拼音教学、混淆识字写字教学、局限于课堂识字等误区。教师应在研究小学生心理特点的基础上,利用多媒体创设识字教学情境,在人文环境的熏陶中帮助学生掌握汉字。
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