文字源于对生活的品味——小学高年级作文教学优化途径探寻

作文教学能够培养学生多方面的能力,但在目前的小学语文高年级作文教学中,教师的授课方式与学生的学习方式皆不同程度地存在问题。针对这些问题提出关注学生对生活的品味,将生活与文字对接的策略,从而提升小学生的写作能力。