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| 基于"理解技术"视角下的教学设计——以"线段的垂直平分线(1)"为例 | |
| 引用本文： | 韩敬.基于"理解技术"视角下的教学设计——以"线段的垂直平分线(1)"为例[J].数学教学通讯,2017(32). |
| 作者姓名： | 韩敬 |
| 作者单位： | 安徽定远县第一初级中学 233200 |
| 摘 要： | 章建跃博士在报告中强调:在教学中,应充分做好"理解数学、理解学生、理解教学、理解技术"等工作,其中"理解技术"指的是课堂教学应该与信息技术整合.本文对"线段的垂直平分线(1)"一课进行信息技术教学尝试,通过实践,取得了较好的效果,现呈现教学实录,敬请同仁们指正. |
| 关 键 词： | 线段的垂直平分线 信息技术 数学教学 几何画板 微课 |
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