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| 对初中数学三种“伪合作”现象的剖析 | |
| 引用本文： | 颜胤豪.对初中数学三种“伪合作”现象的剖析[J].数学教学通讯,2017(14):62-63. |
| 作者姓名： | 颜胤豪 |
| 作者单位： | 浙江宁波镇海蛟川书院 315201 |
| 摘 要： | 在“学为中心”的初中数学课堂教学中引导学生进行合作学习十分必要.合作学习不应该只是一种理念,而应是一种教学模式.本文结合教学实例论述了初中数学课堂教学中出现的标签式、肤浅化、放养式的“伪合作”现象,旨在此基础上对数学有效合作学习的内涵及操作要领进行重新审视. |
| 关 键 词： | 合作学习 伪合作 剖析 |
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