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| 基于“三大辅助”,引导数学推理 | |
| 引用本文： | 徐盛德.基于“三大辅助”,引导数学推理[J].数学教学通讯,2017(13):77-78. |
| 作者姓名： | 徐盛德 |
| 作者单位： | 浙江省天台县实验小学 317200 |
| 摘 要： | 推理对于学生的思维发展具有非常重要的功能.对于小学生来说,他们的年龄比较小,他们的数学推理需要一定的辅助才能高效.本文结合教学实例论述了小学数学课堂教学中借助问题情境的辅助、教师指导辅助和原有认知辅助,引导学生进行数学推理的策略. |
| 关 键 词： | 小学数学 数学推理 培养策略 |
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