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| 构建初中数学体验式生态课堂理论与实践研究 | |
| 引用本文： | 刘洪超.构建初中数学体验式生态课堂理论与实践研究[J].数学教学通讯,2017(32):30-31. |
| 作者姓名： | 刘洪超 |
| 作者单位： | 江苏连云港市海州实验中学 222023 |
| 摘 要： | 生态课堂的价值在于让学生的学习更符合认知规律.初中数学生态课堂的构建离不开学生的体验,因为以"以身体之,以心悟之"为特征的体验,可以让学生主动地形成经验与数学学习、体验与数学学习的良好关系,从而提升数学学习过程的有效性,促进数学知识更好地生成. |
| 关 键 词： | 初中数学 数学教学 体验式 生态课堂 |
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