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| 棒棒糖的诱惑——谈数学课堂小组合作中的教学评价 | |
| 引用本文： | 曾秀慧.棒棒糖的诱惑——谈数学课堂小组合作中的教学评价[J].数学教学通讯,2017(29):27-29. |
| 作者姓名： | 曾秀慧 |
| 作者单位： | 福建厦门市金尚中学 361006 |
| 摘 要： | 课堂评价是为改善教学而采用的策略和工具,改变原先单一的注重检测学习结果的评价,使评价的标准多样性,使评价具有激励性,能使数学课堂做到面向全体学生,促进每个学生的发展,不让一个学生掉队. |
| 关 键 词： | 小组合作 评价的多样性 评价的激励性 |
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