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| MPCK视角下的高中数学 定理教学及案例分析 | |
| 引用本文： | 杨建宁.MPCK视角下的高中数学 定理教学及案例分析[J].数学教学通讯,2017(27):3-4. |
| 作者姓名： | 杨建宁 |
| 作者单位： | 江西省赣州中学 341000 |
| 摘 要： | MPCK是涵盖教育学、心理学以及学习论的综合性理论知识,是数学知识的学术状态向学生学习形态转化的重要理论基础.本文通过MPCK视角下正弦定理教学再设计几个环节的设计与展示,将正弦定理教学的开始、 发展、 延续进行了具体而详尽的阐述,在实际案例的分析中,也再次展现了MPCK理论在定理教学中所具备的指导意义. |
| 关 键 词： | MPCK 定理 概述 视角 思考 再设计 |
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