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| 基于核心素养的高中数学课程理解与评价 | |
| 作者姓名： | 朱斌 |
| 摘 要： | 核心素养正成为引领教育发展的一面旗帜.对于高中数学教学而言,核心素养的"落地",取决于课程的理解,而课程评价则可以驱动课程理解.一线教师研究核心素养与数学课程的对接,并寻找有效的评价途径,可以让核心素养的培养变得更具操作性.核心素养的培养要关注学科融合. |
| 关 键 词： | 高中数学 核心素养 课程理解 课程评价 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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