|
|||||
|
|
| 追求以"核心问题"为导向的数学灵动课堂 | |
| 引用本文： | 王佳栋.追求以"核心问题"为导向的数学灵动课堂[J].数学教学通讯,2017(22):34-35. |
| 作者姓名： | 王佳栋 |
| 作者单位： | 江苏省常州市武进区湖塘桥中心小学 213100 |
| 摘 要： | 问题是课堂知识教学的载体,也是引领课堂学习氛围的关键.正所谓,善教者,必善问.课题的提问应建立在充分分析学情的基础上,因材施问."核心问题"的提出与应用,就需要从小学数学教材的解读、知识的挖掘、经验的反思、学情的捕捉中来提炼有效问题,给学生营造思考的空间,抓住学生的学习自主性,揭示事物的本质,激发学生的思维,推进课堂教学质量的提升. |
| 关 键 词： | 苏教版 小学数学 核心问题 课堂构建 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |