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| 批判性思维指引下的数学教学优化策略浅析 | |
| 引用本文： | 汤建南.批判性思维指引下的数学教学优化策略浅析[J].数学教学通讯,2017(30):62-63. |
| 作者姓名： | 汤建南 |
| 作者单位： | 江苏省平潮高级中学 226361 |
| 摘 要： | 囿于习惯性思维和经验主义,教师经历了长期的教学活动之后,会满足于现有的教学思路和模式,这将陷入墨守成规的怪圈.如何才能实现突破和创新,进而提升教学效率呢?本文指出应该以批判性思维来指导数学教学,提出了无中生有.推陈出新.统一整合等操作策略. |
| 关 键 词： | 批判性思维 数学教学 优化策略 |
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