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| 翻转课堂背景下的初中数学教学设计 ——以"乘法公式"教学为例 | |
| 引用本文： | 程永康.翻转课堂背景下的初中数学教学设计 ——以"乘法公式"教学为例[J].数学教学通讯,2017(11):25-26. |
| 作者姓名： | 程永康 |
| 作者单位： | 安徽颍上县八里河中心学校 236200 |
| 摘 要： | 教师在翻转课堂背景下的教学设计要充分了解学生的课前学习情况,做好课堂的前测与反馈,在此基础上安排新的任务,学生通过自主探究与合作交流来释疑解难,从而加深学生对知识的理解和掌握,提高学生的思维能力.当然,教师的评价和学生的反思要贯穿教学始终,从而为学生的可持续发展奠基.本文作者结合自己的教学实践谈谈如何在翻转课堂背景下设计初中数学教学. |
| 关 键 词： | 初中数学 翻转课堂 教学设计 |
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