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| 低年级学生问题意识的培养 | |
| 作者姓名： | 陆琴 |
| 作者单位： | 江苏省海门经济技术开发区小学 226100 |
| 摘 要： | 2011版《数学课程标准》提出的“四能”为数学问题的教学指明了方向,在培养学生发现问题和提出问题的能力时,我们首先要帮助学生建立问题意识,要激发学生提出问题的欲望,帮助他们养成提出问题的习惯,从而使得学生的数学学习从问题开始,而低年级作为学生数学学习的开端,这样的目标更是刻不容缓. |
| 关 键 词： | 问题意识 低年级 尊重 情境 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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