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| 巧设问题链,助力学生拾级而上 | |
| 引用本文： | 张栋梁.巧设问题链,助力学生拾级而上[J].数学教学通讯,2017(12):66-67. |
| 作者姓名： | 张栋梁 |
| 作者单位： | 江苏省南通市通州湾三余中学 226331 |
| 摘 要： | 高中数学教学中,教师通常以问题链的形式来引导学生循序渐进、构建认知.本文联系教学实际,探讨了高中数学问题链的设计原则和策略. |
| 关 键 词： | 高中数学 问题链 设计原则 设计策略 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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