|
|||||
|
|
| 数学课堂本天成,顺其自然易成之 ——"向量的概念及表示"教学片段评析 | |
| 引用本文： | 许忠林.数学课堂本天成,顺其自然易成之 ——"向量的概念及表示"教学片段评析[J].数学教学通讯,2017(15):17-18. |
| 作者姓名： | 许忠林 |
| 作者单位： | 江苏省泰州市姜堰区溱潼中学 225508 |
| 摘 要： | 高中数学教学改革至今仍普遍存在学生被动接受知识的教学方式,倡导学生主动参与的探究性学习,培养学生的创新意识、创新能力以及协作精神,具有重要意义.本文以"向量的概念及表示"教学案例为探究载体,体现有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式. |
| 关 键 词： | 高中数学 课堂教学 向量 概念 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |