HPM视角下的高中数学教学优化设计例析 |
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引用本文: | 陈天宇.HPM视角下的高中数学教学优化设计例析[J].数学教学通讯,2017(21):3-5. |
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作者姓名: | 陈天宇 |
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作者单位: | 江苏省南京师范大学教师教育学院 210097 |
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摘 要: | 数学史以其丰富的数学思想方法、 深刻的数学文化内涵,成为创造学生数学学习动机的重要载体.文章基于学生数学学习的认知发展过程,结合高中数学的学科特点及课程理念,从HPM的视角对高中数学教学设计做出优化和改进方案,论述了数学史无可比拟的教育价值.
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关 键 词: | 数学史 数学教学 教学设计 |
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