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| HPM视角下的高中数学教学优化设计例析 | |
| 作者姓名： | 陈天宇 |
| 作者单位： | 江苏省南京师范大学教师教育学院 210097 |
| 摘 要： | 数学史以其丰富的数学思想方法、 深刻的数学文化内涵,成为创造学生数学学习动机的重要载体.文章基于学生数学学习的认知发展过程,结合高中数学的学科特点及课程理念,从HPM的视角对高中数学教学设计做出优化和改进方案,论述了数学史无可比拟的教育价值. |
| 关 键 词： | 数学史 数学教学 教学设计 |
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