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| 文化与知识同行——基于文化价值背景的数学教学研究 | |
| 引用本文： | 朱丰胜.文化与知识同行——基于文化价值背景的数学教学研究[J].数学教学通讯,2017(32):40-41. |
| 作者姓名： | 朱丰胜 |
| 作者单位： | 江苏射阳县实验初中 224300 |
| 基金项目： | 江苏十三五规划课题《三环六步实践初中生命课堂的行动研究》 |
| 摘 要： | 初中数学教师要重视数学学科的文化属性,要善于结合数学的文化价值来组织教学.本文结合教学实践,立足于初中教学的视角对数学文化价值进行了解读,并探讨了相应的教学策略. |
| 关 键 词： | 初中数学 数学教学 文化价值 教学策略 |
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