|
|||||
|
|
| 注重互动教学,演绎和谐数学课堂 | |
| 引用本文： | 马立.注重互动教学,演绎和谐数学课堂[J].数学教学通讯,2017(19):63-64. |
| 作者姓名： | 马立 |
| 作者单位： | 江苏省海门实验学校附属小学 226100 |
| 摘 要： | 互动教学不仅从学生意识形态上激发了学生参与对话、交流、合作的活动形式,更从思维形式上促进了彼此的交流、摩擦、碰撞、融合,大大提升了学生参与课堂的深度,让学生不再为学而学,而是为思而学.在小学数学的常态教学过程中,我们要善于迎合学生的发展需要和教学目标的达成策略,将两者巧妙地融为一体,达成思维训练、兴趣倍增、能力提升的效果. |
| 关 键 词： | 兴趣 互动 和谐 小学数学 游戏 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |