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分类号
杂志ISSN号
巧用情境教学,完善小学数学教学
作者姓名:
陈伟平
作者单位:
浙江省临海市沿江镇西岑小学 317022
摘 要:
小学是学生建立学习基础的重要阶段,对学生未来的学习起着决定性作用.小学数学能有效培养学生的逻辑思维能力,因此教师需要改进教学策略,增加小学数学课堂的趣味性,激发学生对数学学习的兴趣.情境教学能很好地满足教学需求,符合教育改革的潮流,能为学生营造良好的数学学习氛围,使学生的学习变得更加高效.
关 键 词:
情境教学
小学数学
教学手段
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