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基于“核心素养”视角,展开“数学实验”教学
作者姓名:吴元梅
作者单位:江苏省如皋市吴窑镇江中小学 226533
摘    要:数学实验不同于纯粹的机械操作,而是一种融儿童数学思维、想象与操作于一体的数学活动.数学实验能够积淀儿童的活动经验,发展儿童的数学思想方法.通过可视性数学实验、内隐性数学实验和虚拟性数学实验,培养儿童的数学洞察力,发展儿童的数学想象力,提升儿童的数学实践力.

关 键 词:核心素养  数学实验  数学教学
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