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| “zhi”趣盎然话数学——以“线段、射线、直线”教学设计为例 | |
| 引用本文： | 万志建.“zhi”趣盎然话数学——以“线段、射线、直线”教学设计为例[J].数学教学通讯,2017(14). |
| 作者姓名： | 万志建 |
| 作者单位： | 江苏无锡市张泾中学 214192 |
| 摘 要： | 理想的数学课应该是能激发学生“有志求知,启智心至”,追求积极向上的课堂;应该是让学生沉浸在“课伊始,趣已萌;课进行,趣愈浓”;应该是让学生在数学文化的雅趣中萌生学好数学的志向,在知识形成的理趣中获取知识,在思维碰撞的乐趣中增长智慧,在意味深长的情趣中悟道生慧. |
| 关 键 词： | 志趣 知趣 智趣 至趣 |
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