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| 当高中数学教学遇到核心素养 | |
| 引用本文： | 金仁监.当高中数学教学遇到核心素养[J].数学教学通讯,2017(15):9-10. |
| 作者姓名： | 金仁监 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市长江高级中学 226532 |
| 摘 要： | 当核心素养成为新的引领教学发展的重要理念的时候,高中数学教师有必要思考:当高中数学教学遇到了核心素养时,教师的教学基础、学生的学习方式、高中数学教学的发展可能会发生什么样的变化.基于有限的教学实践展开思考,可以得出的结论是:核心素养引领高中数学教学,可以获得的是教师教学基础将是由教向学的重心偏移,学生应当有着更清晰的为感受数学魅力而学的认识,而高中数学教学发展的方向应当是一种更为生态的教学. |
| 关 键 词： | 高中数学 核心素养 教学思考 |
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