|
|||||
|
|
| 创设小情境,彰显大价值 ——谈小学数学课堂中的情景化教学 | |
| 引用本文： | 李赛娟.创设小情境,彰显大价值 ——谈小学数学课堂中的情景化教学[J].数学教学通讯,2017(22):67-68. |
| 作者姓名： | 李赛娟 |
| 作者单位： | 江苏省海门市东城小学 226100 |
| 摘 要： | 情景教学法是当前教育模式下被广泛运用的教学方式,它的主要特点是根据教学内容和基本学情,创设出相应的教学情境,让学生在这样的情境中发展自我,主动学习,提高兴趣,增强数学能力.那么怎么创设教学情境才能让教学具有更大的价值呢?本人将针对情景化教学谈谈自己的体会. |
| 关 键 词： | 小学数学 小学生 情境教学 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |