小学应用文写作的教学策略摭谈 |
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引用本文: | 颜丙杭.小学应用文写作的教学策略摭谈[J].孩子天地,2017(5):246-247. |
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作者姓名: | 颜丙杭 |
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作者单位: | 山东省兰陵县磨山镇中心小学 |
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摘 要: | 现行小学语文各版本的教材中应用文的出现均不多,很多学校也不重视,教什么?怎样教?教师感到迷惘。为了使应用文能发挥“用”的功能,首先要结合实际由易到难地分段安排要教学的内容,使教学有一个总体规划。然后编写显浅易懂的校本教材,使教学有的放矢。在教学中,要注意应用文“用”的特点,学用结合,提高学生的兴趣。
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关 键 词: | 分段安排 编写教材 学用结合 |
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