新课程背景下学科教学的价值、原则与方法

在新课程背景下学科课程仍是占主体地位的课程编制类型,因此有必要对当下的基础教育学科教学的基本问题作一番梳理与思考。本文首先论述了学科教学的价值,在此基础上提出了学科教学的原则——三维目标的整体实现、关注学生的体验、研究学生经验的课程、致力于大多数学生的提高,最后阐述了研究学科教学法的意义与困境。