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| 浅谈信息技术教学中的情境创设 | |
| 引用本文： | 许雪松.浅谈信息技术教学中的情境创设[J].中小学电教,2008(11):91-91. |
| 作者姓名： | 许雪松 |
| 作者单位： | 江苏省海安县海陵小学; |
| 摘 要： | <正>建构主义学习理论认为,应把情境创设看做"意义建构"的必要前提,并作为教学设计的最重要内容之一。采用创设教学情境的方法,可激发起学生的兴趣,让学生乐学、爱学,提高学习效率,取得良好的教学效果。下面结合信息技术实际教学,谈谈自己在情境创设方面的实践: |
| 关 键 词： | 情境创设 信息技术 学习理论 乐学 学习效率 主动探究 教学效果 学习活动 霍姆林斯基 讨论交流 |
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