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| 通识课程精品化为基础的高校素质教育新探索 | |
| 作者姓名： | 韩月秋 |
| 作者单位： | 哈尔滨工程大学,国际合作教育学院,黑龙江,哈尔滨,150001 |
| 摘 要： | 通识课程是现代高校实现素质教育培养目标的重要部分,是培养学生认知、情感、能力等全面成长目标过程中的必要组成.本文以人文素养类通识课程的精品化建设全景描述为前提,结合实际细致阐述如何将通识课程建设成具有"应用先导性为核心的教学理念、学生主体性为特色的教学模式、育人全面性为目标的教学实践"等突出特色的精品化课程,从而有效提高和促进现代高校素质教育实效. |
| 关 键 词： | 通识课程 精品化 教学模式 |
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