职业能力导向的职业教育课程结构模式构建 |
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作者单位: | ;1.天津职业技术师范大学职业教育学院;2.天津市普通高等学校人文社会科学重点研究基地"职业教育发展研究中心" |
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摘 要: | 职业能力是职业教育课程开发的重要依据和基础,职业能力的规律和特点会影响和决定职业教育课程结构,应在分析职业能力规律基础之上构建职业教育课程结构。依据能力的领域、能力的水平、能力成长的阶段、工作过程(生产流程)环节四个逻辑点,可以构建基于职业能力的四种课程结构模式,即:基于职业能力任务分析的学习领域课程结构模式,基于职业能力水平的课程结构模式,基于职业能力成长阶段的课程结构模式,基于工作流程环节所需职业能力的课程结构模式。
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关 键 词: | 职业能力 课程结构 职业教育课程结构 |
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