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| 信息技术与小学英语活动课整合的探究 | |
| 引用本文： | 吴丽珍,吴伟敏.信息技术与小学英语活动课整合的探究[J].小学教学设计,2007(7):4-5. |
| 作者姓名： | 吴丽珍 吴伟敏 |
| 作者单位： | [1]浙江省衢州市柯城区实验小学 [2]衢州市柯城区教体局 |
| 摘 要： | 社会建构主义是集合了人本主义心理学，认知主义的信息加工理论和社会学的社会互动理论为一体的教育学说。它的基本观点是：知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境中，借助其他人（包括教师和同学）的帮助，利用必要的学习资源，通过意义建构的方式而获得。即强调课程是从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、第一段] |
| 关 键 词： | 英语活动课 信息技术 人本主义心理学 小学 社会建构主义 社会互动理论 信息加工理论 教育学说 |
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