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| 用思想的光芒照亮课堂——马铭罕老师《玩美术》评析 | |
| 作者姓名： | 陈兴中 |
| 摘 要： | 由于受审美惯性思维和认知能力的影响,学生在欣赏意象或抽象美术时存在令人尴尬的解读障碍,从而影响了基本的美术素养的形成。马铭罕老师却在《玩美术》一课中,以“玩” |
| 关 键 词： | 美术素养 老师 课堂 引导学生 审美感知 抽象作品 认知能力 尊重态度 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
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