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| 用教育智慧引领年轻班主任专业发展 | |
| 引用本文： | 李明远.用教育智慧引领年轻班主任专业发展[J].基础教育参考,2011(23):46-47. |
| 作者姓名： | 李明远 |
| 作者单位： | 湖北省南漳县第二中学; |
| 摘 要： | 班主任专业化是一个持续发展的过程，影响班主任专业成长的重要因素是职业平淡和倦怠。而教育智慧源于教育者对事业的爱，孕于反思，源于教育者博学、聪明的头脑以及高超的教育艺术。教育智慧是指班主任在教育教学实践中，对教育教学工作规律性的把握、创造性驾驭、敏锐反应以及灵活机智应对的一种综合能力。年轻班主任如何使班级管理充满灵动，智如泉涌，不断向智慧型方向发展？ |
| 关 键 词： | 班主任专业化 教育智慧 专业发展 教育教学实践 教育教学工作 持续发展 专业成长 教育艺术 |
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