对话让语文课堂高效和谐

著名教育家保罗·弗莱雷认为，教育具有对话性，教学即对话。语文教学不是学生独立的行为，也不是教师向学生讲解文本的单向信息传递过程，而是教师、学生、文本之间的多元对话，是思维碰撞和心灵交流的动态过程。要构建和谐高效的语文课堂，必须进行充满智慧的多元对话。