| 试论在职教育硕士生对教育科研的理解 |
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| 引用本文： | 唐红春,解凯彬.试论在职教育硕士生对教育科研的理解[J].学位与研究生教育,2014(12):47-50. |
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| 作者姓名： | 唐红春 解凯彬 |
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| 作者单位： | 唐红春，南京师范大学生命科学学院助理研究员，南京 210023；解凯彬，南京师范大学教师教育学院副教授，南京师范大学基础教育研究中心副主任，南京 210023。 |
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| 摘 要： | 通过分析我国在职教育硕士生对教育科研的理解，探讨了我国教育硕士的培养目标和培养过程中存在的问题，认为教育硕士应是教育行为的研究者和实践者，是知识的生产者而不只是知识的吸收者，教育硕士的培养目标和课程设置要体现出使教育硕士成为教育研究者的理念和内容。
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| 关 键 词： | 教育硕士 教育科研 知识生产 |
Discussion on the Understanding of Educational Research of the In-service Education Masters |
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| TANG Chunhong,XIE Kaibin.Discussion on the Understanding of Educational Research of the In-service Education Masters[J].Academic Degrees & Graduate Education,2014(12):47-50. |
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| Authors: | TANG Chunhong XIE Kaibin |
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