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注重文本内部资源的挖掘

作者单位：	闸北区第一中心小学

摘要：	在语文家常课中,常发现这样两种现象,一是课堂教学缺少对文本内涵的思考,有的在理解上出现了偏差,有的思考浮在表面,缺少思考力度、深度。这样的课不管采用如何丰富多彩的组织形式,终因缺少思维的
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