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在实验课中发展学生的思维能力
作者姓名:
张雪珍
摘 要:
在初中科学实验课上,教师往往非常注重对学生实验操作能力的培养,忽视对学生实验设计能力、误差分析能力的关注,使实验课不能完全发挥其应有的功效.本文就此问题尝试在实验课中让学生设计实验方案、实验步骤、探讨实验注意事项,培养学生的实验操作技能,发展学生的思维.
关 键 词:
实验课
发展学生
思维
操作技能
培养学生
实验步骤
实验方案
设计能力
问题
完全
误差分析
学生实验
能力的培养
实验操作
教师
初中科学
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