构建物理“三动”课堂，培养学生自主学习能力

“三动”课堂反映教学不仅是一门科学，而且是一种艺术。成功的教学，本身就是一种艺术的创造。如果掌握了这种艺术．就可以使物理课满堂生辉．给学生以激情和美的享受，从而激起他们高涨的学习情绪。本文主要谈物理“三动”课堂的构建及其对学生自主学习能力的培养，以期为中学的物理课堂教学提供帮助。