刍议初中思品课中学生批判性思维的培养

反思以往的初中课堂教给了学生很多正确的道理，但忽视了社会的复杂性，忽视了在实践中批评性的思考，使初中思品课成了“空洞”的说教。作者尝试在初中思品课中培养学生的批评性思维，用理性的思考分析社会，从而使学生形成真正的价值认同，提高初中思品课的实效。