美国建构家校关系的能力框架

美国家校关系的发展经历了一个漫长的过程。起初,培养家校关系只是由极少数教育者提出的一种教育理念,并没有得到重视。但是随着科技与网络信息时代的到来,学校不断出现各种儿童教育问题,如逃学、安全、犯罪等,于是为了解决这些教育问题,美国政府开始注重家长对于儿童教育的影响以及学校与家长之间的交流与合作。随之家校关系的培养受到了越来越多的关注与重视,并逐渐成为了教育改革的重要组成部分。