图式理论视角下的英语视听材料对听力理解作用的实证研究

英语视听材料被广泛应用于英语教学。这些音像材料到底对英语听力理解发挥着怎样的作用?从认知图式的视角,通过实验的方法开展的研究结果表明:与语音信息关联性强的视频材料能够有效地激活和丰富人们的认知图式,为有声语言材料的处理提供具体直观的参考线索,可促进听力的理解水平。同时,学习者自身的语言知识水平对语言材料的理解也起着相当重要的作用。