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杂志ISSN号
加强教师队伍建设 促进教育质量提升
作者单位:
;1.吉林省吉林市教育学会
摘 要:
以吉林省全地区实验学校教师为研究对象,探讨和研究教师专业化发展问题。通过各实验学校3年的研究实践,取得了可喜的研究成果。第一,形成了适合我地区教师队伍建设的基本工作模式;第二,形成了校本培训百花齐放、各具特色的局面;第三,形成了具有品牌效应的活动载体;第四,形成了教师队伍建设更注重精细化的氛围。
关 键 词:
教师素质
教育质量
模式实效性研究
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