|
|||||
|
|
| 输入输出相结合的写作教学模式探究——以TEM4写作为例 | |
| 作者单位： | ;1.皖西学院外国语学院 |
| 摘 要： | Krashen的输入说认为情感过滤会阻碍二语习得,Swain的输出说揭示了理想的输出对二语学习的促进强化作用。英语写作课堂上,教师应以有趣的小组活动组织课堂,在降低情感过滤的条件下,使学生进行有效的输入和输出。对于TEM4写作,教师则可以精心设计有效的教学活动,从篇章全局意识、自然开篇意识和论点句意识三方面入手,提高学生运筹篇章的能力,在相对轻松的教学活动中使学生"习得"篇章架构意识,"学得"输出清晰布局能力。 |
| 关 键 词： | 输入 输出 趣味教学活动 英语专业四级考试 写作 |
An Exploration of Teaching English Writing by Combining Input and Output |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |