协作共赢 特色发展 构建教师继续教育新体制 |
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作者单位: | ;1.长春汽车经济技术开发区教育局 |
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摘 要: | 教师的专业化发展是教育优质均衡的重中之重,抓住教师的专业化发展,就抓住了促进教育优质均衡的核心。本文从理性思考、科学设计、有效实施、阶段成果、未来展望五个方面阐述了长春汽车经济技术开发区教育局以"吉林省国家教育体制改革试点项目——构建区域协作的教师继续教育新体制"为载体,对区域基础教育的优质均衡发展、全面提升教育质量所做的思考和实践。
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关 键 词: | 区域协作 学区管理模式 优质均衡 教师专业化发展 教师继续教育新体制 |
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